TED, ÇAĞDAŞ ÖZEL EĞİTİMİN ODAĞINDA

7-9 Şubat tarihleri arasında Antalya Rixos Lares Otel’de gerçekleşen sempozyuma, M.E.B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı, M.E.B. Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü, Bakanlık bürokratları, Antalya Vali Yardımcısı, Antalya İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı, Manisa İl Milli Eğitim Müdürü, İstanbul İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı ve İstanbul İlçe Milli Eğitim Müdürleri, Özel Öğretim Kurumlarını temsil eden 1 konfederasyon, 1 Federasyon ve 9 Dernek Başkanı, yurtdışından 2 yabancı akademisyen, ülkemizin önde gelen üniversitelerinden 24 bilim insanı ve eğitim uzmanı, yazılı ve görsel basın mensupları ile 750 civarında özel okul kurucusu, yöneticisi ve öğretmeni katıldı. Sempozyuma TED Alanya Koleji’nden Müdür Yardımcısı Murat Yürek katılarak edindiği bilgileri ve sempozyumda alınan kararları okul yönetimi ve öğretmenlerle paylaştı. Yürek, dijital eğitimde izlenecek süreçte yapılması gerekenlerle ilgili çalışmalara okul olarak başlandığını belirtti.

Sempozyumda alınan kararı özetleyen Yürek, şu ayrıntılar üzerinde durdu:

- Dijital eğitimde en iyi teknolojik alt yapıya sahip olunsa, en iyi içerikler satın alınsa da

öğretmenin bunları kullanamaması durumunda amaca ulaşılamayacağı ve milli

kaynaklarımızın boşa harcanmış olacağı görüşünde hem fikir olunmuştur. Ülkemizin

önündeki hedeflerini gerçekleştirmek ve genç nüfusun ihtiyaçlarına cevap verebilmek

adına zaman ve kaynak kaybına tahammülü yoktur.

· Milli Eğitim Bakanlığı, okullardaki öğrenmeyi destekleyecek hızlı ve etkili bir yönetim

yapısı oluşturmak için politika ve uygulamalarını bütüncül bir yaklaşımla geliştirmeye

devam etmelidir. Bu amaçların gerçekleşmesi için öğretmenlere, 21. yüzyılın hızına

uyum sağlamalarına yardımcı olacak mesleki gelişim materyalleri sağlanmalı, deneysel

girişimlerin önünü açacak özgürlükler tanınmalı, yeni beceriler kazanmalarına destek

olunmalı, daha vasıflı hale gelmeleri ve birbirlerinden öğrenmeleri teşvik edilmelidir;

çünkü eğitim ve öğretim süreçlerinin kalitesiyle öğretmenlerin nitelikleri ve becerileri

arasındaki ilişki yadsınamaz.

· Üniversite, kamu ve sivil toplum kuruluşlarının ortak desteği de sağlanarak öğretmen

gelişimi ile beraber eğitim programları öğrenci merkezli öğrenme paradigmasına uygun

olarak gözden geçirilmeli ve bilişim teknolojilerinin sağladığı imkânlardan yararlanılarak

öğrencilere kaliteli eğitim içeriğine erişmede fırsat eşitliği sağlanmalıdır.

Seminerde bu masif ayrıntılar dışında da önemli hususlara değinildiğini belirten Yürek, ana başlıkları şöyle sıraladı:

- Sosyal ağlar ve dijital oyunlar çağında eğitim ortamlarının biçimlendirilmesi,

- Öğretmenin ve lider durumda olan yöneticilerin teknoloji ile ilgisi, algısı, görüş ve birikimi,

- Farklı strateji ve yöntemlerin planlanması ve gerçekleştirilmesi…

- FATİH projesi için bu pilot çalışmaların sonuçları,

- Dijital teknoloji ile modüler öğrenme,

- Öğretmen yetiştiren fakültelerde kitle eğitimi yerine seçkinleştiren eğitim,

- Bilgi çağının insanı ve bu insanın hedefleri…

Sempozyumda ele alınan konuların güncelliğine vurgu yapan Murat Yürek, demecinde “Böylesi önemli ve güncel konuların ele alındığı bir uzmanlar buluşmasında yer almak bizim için önemliydi. Edindiğimiz birikimleri pratiğe aktararak, kurumumuzu çok daha ileriye götüreceğiz. Bu doğrultuda, okul içinde özel bilimsel paylaşımlara da şimdiden giriştiğimizi belirtmek isteriz.” ifadelerine yer verdi.

TED, ÇAĞDAŞ ÖZEL EĞİTİMİN ODAĞINDA

Antalya'da gerçekleşen Türkiye Özel Okullar Birliği Sempozyumuna Alanya'yı temsilen Ted Alanya Koleji katıldı.